在小学语文陶冶中，老舍先生的《猫》是一篇极具代表性的散文。本文通过纯果然说话和风雅的描摹，展现了作家对猫的喜爱之情北京鑫祥腾达建筑工程有限公司，同期也体现了老舍先生专有的说话作风和写稿技术。因此，在陶冶策动中，应把稳联结学生浮现著作内容，感受作家的神志，并进步学生的阅读与抒发才调。 本课陶冶倡导包括：浮现课文内容，体会作家对猫的喜爱；学习作家通过具体事例描摹动物的才调；蕴蓄优好意思语句，提高说话抒发才调。陶冶要点在于联结学生品尝说话，感受作家的神志；陶冶难点则在于匡助学生掌合手描摹动物的写稿才